Iedereen is even anders
titel iedereen is even anders

Kijk met een andere bril en beleef hoe ‘iedereen ‘even’ anders’ is!

Het lespakket

Op deze pagina vind je meer informatie over het lespakket, in de vorm van vraag en antwoord.
Informatie over wat het is, voor wie, de werking van de brillen, de lesopbouw en de wetenschappelijke basis. Met specifieke informatie voor ouders/ verzorgers, leerkrachten en over het bestellen van de boekjes en brillen.

Voor meer informatie en inspiratie zie onze blogs op de inspiratiepagina.

Wat is het?

Dit lespakket maakt leerlingen op positieve wijze bewust van verschillen en overeenkomsten tussen mensen vanuit het perspectief van neurodiversiteit. Het bevordert begrip en sociale acceptatie van eigenschappen en gedragskenmerken zoals die voorkomen bij ADHD, ADD, autisme en hoogsensitiviteit. Deze labels worden niet expliciet genoemd in de lessen. De lessen dragen bij aan een sociaal veilige, inclusieve groep. Het lespakket sluit aan bij sociaal-emotioneel leren en burgerschapsvorming. Inhoud en werkvormen zijn gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en praktijkonderzoek.

Voor álle leerlingen van groep 5, 6 en 7, regulier en speciaal onderwijs. Dankzij de visuele basis sluit het lespakket ook goed aan bij minder talige leerlingen.

Vier lessen van elk 3 kwartier, met tips en extra’s voor meer lessen of lestijd, en een ouder-kind thuisopdracht. De lessen worden gegeven door de leerkracht in de klas. Het lespakket is direct inzetbaar en vergt weinig voorbereidingstijd.

Lesopbouw:

  • Les 1: Kijk door een andere bril en ervaar dat iedereen ‘even’ anders is
  • Les 2: Ontdek de breinverschillen
  • Les 3: Ervaar kwaliteiten en uitdagingen
  • Les 4: Versterk elkaar
  • Thuisopdracht

Klassikale-, individuele- en duo-oefeningen wisselen elkaar af. Naast kennis over breindiversiteit, staan beleven, perspectiefwisseling met rode en blauwe brillen en ervaringen delen centraal.

De aanpak is gebaseerd op actuele wetenschappelijke inzichten en onderzoek en is ontwikkeld in co-creatie met leerkrachten, leerlingen, ouders en zorgverleners, IB-ers en RT-ers.

Enkele uitgangspunten op basis waarvan het lespakket is ontwikkeld en positief beoordeeld op basis van onderzoek:

  • Waardevolle aanvulling op bestaande sociaal-emotioneel leren (SEL)-programma’s door de neuro-inclusieve insteek.
  • De rode en blauwe brillen zijn zeer effectief: voor beleven, ervaren, perspectiefwisseling, transfer naar eigen situatie, verhoging empathie, als gespreksstarter en hoge leermotivatie door verrassingseffect.
  • Positieve aanpak, contextgericht (gericht op de groep, niet op het individu), positief effect op inclusieve groepsvorming en met betrokkenheid van ouders.
  • Meerwaarde door kennis over breindiversiteit, zintuiglijke prikkelverwerking, relatie tot verschillen in emoties en gedrag en hoe je elkaar kunt versterken.

Voor meer informatie over wetenschappelijke onderbouwing, onderzoek en literatuurlijst, zie:

Vragen van OUDERS/VERZORGERS:

Kinderen leren dat iedereen ‘even’ anders is en dat ieder brein ‘even’ anders is. De lessen dragen bij aan begrip en sociale acceptatie van eigenschappen en gedragskenmerken, zoals die voorkomen bij ADHD, ADD, autisme en hoogsensitiviteit. Deze labels worden niet expliciet genoemd in de lessen. Het staat kinderen vrij hier wel of niet over te delen. Kinderen leren hoe zij elkaar kunnen versterken.

Via de ouderbrieven en de ouder-kind thuisopdracht in het werkboekje met de brillen. Ouders kunnen de handleiding, lesmaterialen voor het digibord, informatiekatern en animatie over Ieder brein is ‘even’ anders bekijken voor gesprekken thuis.

De lessen worden gegeven door de leerkracht in de klas. Klassikale-, individuele- en duo-oefeningen wisselen elkaar af. Perspectiefwisseling, beleven en ervaren met oefeningen met de rode en blauwe brillen en ervaringen delen, vormen een rode draad.
Lesopbouw:

  • Les 1: Kijk door een andere bril en ervaar dat iedereen ‘even’ anders is
  • Les 2: Ontdek de breinverschillen
  • Les 3: Ervaar kwaliteiten en uitdagingen
  • Les 4: Versterk elkaar

Bij oefeningen zie je met de rode bril iets anders dan met de blauwe. Kinderen beleven en ervaren dat iedereen anders kan reageren (emoties, gedrag). Ze wisselen met de brillen ook van perspectief, zodat ze zich goed in de ander kunnen inleven. Dit stimuleert gesprek en ervaringen delen, zichzelf en elkaar beter begrijpen en verhoogd empathie.

Vragen van LEERKRACHTEN:

Ja, de lessen sluiten aan bij sociaal-emotioneel leren en burgerschapsontwikkeling.

Vier lessen van 3 kwartier, met tips en extra’s voor meer lessen of lestijd, en een ouder-kind thuisopdracht. De lessen vergen weinig voorbereidingstijd, de materialen zijn gebruiksklaar. Elke les bestaat uit klassikale, duo- en individuele oefeningen.

In de handleiding die op de homepagina van deze website vindt, lees je meer over opbouw en inhoud van de lessen:

  • Les 1: Kijk door een andere bril en ervaar dat iedereen ‘even’ anders is
  • Les 2: Ontdek de breinverschillen
  • Les 3: Ervaar kwaliteiten en uitdagingen
  • Les 4: Versterk elkaar
  • Thuisopdracht

Leerkrachten geven de lessen zelf in de klas met de handleiding en lesmaterialen. Er is ruimte voor eigen invulling extra’s voor afstemming op de behoeften van jouw groep. Het lespakket scoort hoog op gebruikersvriendelijkheid (onderzoek onder leerkrachten, 2025).

Werkboekje met rode en blauwe bril per leerling, introductievideo, handleiding, lesmaterialen voor op het digibord met extra oefeningen en ondersteunende visuals voor het geven van instructies bij de oefeningen, animatievideo Ieder brein is ‘even’ anders, ouder-kind thuisopdracht (achter in het werkboekje), ouderbrieven, complimentenposter en informatiekatern ‘Meer over neurodiversiteit op school’.

De brillen worden gebruikt bij meerdere oefeningen. Met de rode bril zie je iets anders dan met de blauwe. Kinderen beleven en ervaren dat iedereen anders kan reageren (emoties, gedrag). Het stimuleert gesprek en ervaringen delen. Door het opzetten van ‘een andere bril’ nemen kinderen letterlijk en figuurlijk een ander perspectief aan en leren elkaar beter begrijpen. Perspectief nemen als sociaal-cognitieve vaardigheid stimuleert pro-sociaal gedrag en empathie, wat leidt tot meer hulpvaardigheid en inclusief gedrag (Van der Graaff et al., 2018).

Er is geen complete proefles. Vi ade handleiding, digitale lesmaterialen, informatiekatern en introductievideo kun je een goede indruk krijgen van het lespakket. Ook is het mogelijk om een bril en voorbeeldoefening bij ons op te vragen (via info@iedereenisevenanders.nl), om te ervaren hoe een oefening met de brillen kan werken.

Een training is voor het gebruik van dit lespakket niet nodig. Een aanvullende training over neurodiversiteit op school is in ontwikkeling. Als je op de hoogte wil blijven of daaraan wil bijdragen: stuur ons een berichtje via: info@iedereenisevenanders.nl.

Jazeker. Het lespakket is opgenomen in de databank voor Gezonde Schoolactiviteiten en beoordeeld als goed onderbouwd, waar we erg trots op zijn. Het lespakket voldoet aan onder meer de criteria goede kwaliteit, goede uitvoerbaarheid en hoge verwachting op effectiviteit op basis van wetenschappelijke onderbouwing en praktijkonderzoek en -ervaring. Zie verder: meer over Gezonde School en subsidie.

Je kunt een mail sturen via: info@iedereenisevenanders.nl. Of telefonisch contact opnemen met Maartje van Osch (06 52 333 858) of Krista Kleinveld (06 53 66 33 70). Zie ook onze contactpagina.

Vragen over BESTELLEN:

De boekjes en brillen (per leerling 1 boekje met een rode en blauwe bril) kunnen via het bestelformulier worden besteld: zie de sterbuttons op alle pagina’s. Wij leveren in setjes van 5 boekjes met brillen.

Voor speciale vragen over bestellen of andere vragen kan contact worden opgenomen via een mailtje aan info@iedereenisevenanders.nl. Wij reageren binnen 1-2 werkdagen.

Ja, voor drukwerk en verzending van de boekjes en brillen. De handleiding, lesmaterialen voor het digibord, thuisopdracht, informatiekatern en ouderbrieven zijn inbegrepen. De kosten (inclusief BTW) zie je direct als je via een bestelbutton naar de bestelpagina gaat.

Ja, omdat Iedereen is ‘even’ anders een erkende Gezonde School activiteit is. Meer informatie hierover via: https://mijngezondeschool.nl/.

Betaling via factuur of direct via Ideal.

Levering op het (school)adres dat je invult bij bestelling. De boekjes worden na betaling binnen 3 werkdagen verzonden.

De bestelde boekjes en brillen kunnen binnen 14 dagen zonder opgave van redenen worden geannuleerd en geretourneerd. Aanmelden van retour, met factuur als bijlage, via: info@iedereenisevenanders.nl. Retouradres: FamilyFactor, Mussenstraat 9, 1223 RB  Hilversum. Verzendkosten van het retour is op eigen kosten. Zodra wij de boekjes en brillen hebben ontvangen, en indien deze in goede staat zijn, wordt het bijbehorden factuurbedrag teruggestort. De retourvoorwaarden staan beschreven in de algemene leveringsvoorwaarden.

Mochten er klachten zijn, laat dit dan zo snel mogelijk aan ons weten zodat we samen naar een oplossing kunnen kijken. Je kunt hiervoor mailen naar: info@iedereenisevenanders.nl. Binnen 5 werkdagen nemen wij contact op.

Heb je nog een andere vraag of opmerking over het lespakket?

Heb je nog een andere vraag of opmerking? Wil je meedenken en doen of ben je gewoon benieuwd naar onze ideeën en ambities wat betreft het thema neurodiversiteit op school? Neem dan contact met ons op. We gaan graag in gesprek.